Задача 1.
В місті А., на розбитій бойовиками будівлі, австралійський художник намалював обличчя війни. Символізує його портрет місцевої вчительки української мови. Автор хотів намалювати війну на війні. Образ шукав за фотографіями видатних людей міста, які надала міська влада. Свій вибір зупинив саме на вчительці української мови. Обрав будинок, частина якого непридатна для життя, а її погляд спрямував у бік окупанта. На побитому портреті зображена себе не впізнала та не зрозуміла, чому намалювали саме її на цій «страшній» будівлі. Крім цього, з місцем, де знаходиться цей будинок, у зображеної особи є негативні згадки: там ледве не загинув її чоловік.
Надайте юридичну консультацію вчительці щодо ситуації, що склалася. Чи правомірні дії художника? Визначить підстави для звернення вчителькою до суду та сформулюйте правові вимоги.
Задача 2.
Кінорежисер зняв документальну стрічку за подіями, що відбувалися в його селі під час війни. При цьому він дещо змінив характери головних героїв, хід реальних подій та кульмінаційне завершення історії.
Проаналізуйте ситуацію. За яких умов допускається внесення таких змін у кінострічках? Які правові наслідки можуть мати місце в данному випадку? Як залежить вирішення ситуації залежно від того чи має стрічка документальний, історичний чи художній характер?
В місті А., на розбитій бойовиками будівлі, австралійський художник намалював обличчя війни. Символізує його портрет місцевої вчительки української мови. Автор хотів намалювати війну на війні. Образ шукав за фотографіями видатних людей міста, які надала міська влада. Свій вибір зупинив саме на вчительці української мови. Обрав будинок, частина якого непридатна для життя, а її погляд спрямував у бік окупанта. На побитому портреті зображена себе не впізнала та не зрозуміла, чому намалювали саме її на цій «страшній» будівлі. Крім цього, з місцем, де знаходиться цей будинок, у зображеної особи є негативні згадки: там ледве не загинув її чоловік.
Надайте юридичну консультацію вчительці щодо ситуації, що склалася. Чи правомірні дії художника? Визначить підстави для звернення вчителькою до суду та сформулюйте правові вимоги.
Задача 2.
Кінорежисер зняв документальну стрічку за подіями, що відбувалися в його селі під час війни. При цьому він дещо змінив характери головних героїв, хід реальних подій та кульмінаційне завершення історії.
Проаналізуйте ситуацію. За яких умов допускається внесення таких змін у кінострічках? Які правові наслідки можуть мати місце в данному випадку? Як залежить вирішення ситуації залежно від того чи має стрічка документальний, історичний чи художній характер?
Уважаемый специалист!
Напоминаем Вам о том, что запрещено размещать свои контактные данные (адрес сайта, номер телефона, email и т.д.), рекламировать кого-либо или что-либо, рекомендовать позвонить и т.к.!
Оставляя свой ответ на вопрос, помните про то, что тон, смысл и содержание сообщения могут также зацепить чувства реальных людей, косвенно или непосредственно имеющих отношение к данному вопросу. Поэтому, настоятельно просим Вас проявлять уважение и толерантность ко всем участникам этого сайта, даже в том случае, если Вы не разделяете их мнение, в корне или частично не согласны с ним.
Помните, что Ваше поведение в условиях публичной свободы высказываний и, одновременно, интернет-анонимности, меняет не только виртуальный, но и реальный мир, создаёт впечатление о юристах, как воспитанных и образованных людях, и юриспруденции в целом.
Ответьте на вопрос (ваша консультация):
Уважаемый пользователь!
Напоминаем Вам о том, что запрещено в тексте комментария размещать свои контактные данные (адрес сайта, номер телефона, email и т.д.), рекламировать кого-либо или что-либо!
Настоятельно просим Вас проявлять уважение и толерантность ко всем участникам этого сайта, даже в том случае, если Вы не разделяете их мнение, в корне или частично не согласны с ним.
